Війна в Україні загострила проблему формування національної ідентичності учнівської молоді. Тому роль учителя стала ще більш відповідальною – він не просто передає знання, а формує світогляд, цінності, громадянську позицію. Завдання педагога – інтегрувати патріотичний зміст в усі предмети; розвивати емоційний інтелект: бути здатними підтримати учнів у складні часи, говорити про війну з гідністю й тактом; бути носієм цінностей; володіти цифровими навичками (використовувати сучасні ресурси, відео, інтерактивні платформи); знати нормативну базу з питань державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності; національно-патріотичного виховання тощо. Тільки тоді, за умови комплексного підходу, системності та безперервності, національно-патріотичне виховання матиме стратегічний ефект.
У методичних рекомендаціях «НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ: практичні орієнтири для педагогів» розглянуті питання реалізації національно-патріотичного виховання в закладах дошкільної, загальної середньої освіти та в позашкільних навчальних закладах в умовах війни.
Особливу увагу приділено практичним орієнтирам: формам, методам і засобам інтеграції патріотичного змісту в освітній процес. Рекомендації містять приклади виховних заходів, наповнені активними покликаннями на нормативно-правові документи, методичні розробки, інформаційні ресурси, що дозволяють педагогам поглиблювати знання та впроваджувати сучасні підходи з національно-патріотичного виховання в освітньому процесі.
Методичні рекомендації розраховані на широку аудиторію освітян, які формують справжніх патріотів України.