05 березня 2026 року для студентів магістратури ЧОІППО ім. К.Д. Ушинського кафедрою психології було організовано гостьову лекцію. До участі в ній була запрошена директорка навчально-методичного центру психологічної служби у системі освіти Чернігівської області, голова ради стейкхолдерів освітнього напряму С4 «Психологія» пані Олена Антоненко.
Метою заняття «Організація та структура психологічної служби в системі освіти» стало ознайомлення здобувачів освіти з особливостями функціонування психологічної служби в системі освіти України, її структурою, нормативно-правовими засадами діяльності, напрямами роботи практичних психологів і соціальних педагогів у центрах психологічної служби. У ході бесіди її учасники торкнулися проблем організаційної структури психологічної служби на державному, обласному та місцевому рівнях; функцій та завдань фахівців-психологів; викликів та пріоритетів роботи в умовах сучасних соціальних змін в Україні; особливостей методичного супроводу та координації діяльності практичних психологів у закладах освіти.
Відзначимо, що Олена Антоненко продемонструвала високий рівень професійної компетентності, якісне знання нормативно-правової бази діяльності психологічної служби, а також наявності сучасних тенденцій її розвитку. У виступі поєднувалися наукова обґрунтованість, практичний досвід управлінської діяльності, чітка структурованість подання матеріалу.
Виступ відзначався аналітичністю, актуальністю змісту та орієнтацією на реальні запити освітньої практики регіону, чимало уваги О.М. Антоненко приділила питанням професійної відповідальності фахівців психологічної служби, дотриманню етичних норм у роботі та забезпеченню психологічної підтримки учасників освітнього процесу. Лекторка наводила конкретні приклади з досвіду роботи області, що сприяло кращому розумінню функціонування психологічної служби в непростих сучасних умовах.
Так, у ході зустрічі були окреслені актуальні напрями роботи психологічної служби області в умовах воєнних дій. Особливу увагу було приділено трансформації завдань психологічної служби, серед яких чимало уваги приділяється забезпеченню психологічної підтримки та кризовому втручанню для здобувачів освіти, педагогічних працівників і батьків, формуванню та розвитку психологічної стійкості (резильєнтності) учасників освітнього процес; психосоціальному супроводу дітей, які постраждали внаслідок воєнних дій, внутрішньо переміщених осіб, дітей із травматичним досвідом; методичній підтримці фахівців психологічної служби, організації супервізій, семінарів, підвищенню кваліфікації з питань роботи в умовах кризових станів; взаємодії з громадами, службами у справах дітей та соціальними партнерами з метою комплексної підтримки українських родин.
Було наголошено, що в сучасних умовах психологічна служба виконує не лише консультативну й профілактичну функцію, але відіграє і стратегічну роль у збереженні психічного здоров’я учасників освітнього процесу, в стабілізації емоційного клімату в закладах освіти.
Захід мав практичне значення, сприяв розширенню професійних знань магістрантів, формуванню цілісного уявлення про систему психологічного супроводу в закладах освіти як потенційну сферу роботодавчих ініціатив та вплинув на підвищенню мотивації до професійного зростання.
Олена Низовець-Кропта,
доцент кафедри психології
Чернігівського обласного
інституту післядипломної
педагогічної освіти
імені К.Д. Ушинського
