01 квітня 2026 року на базі Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К.Д. Ушинського спільно з НМЦ ППО в Чернігівській області відбувся обласний вебінар для педагогічних працівників закладів професійної освіти Чернігівської області з проблеми «Як організувати інклюзивне навчання у закладі професійної освіти: законодавство та практичні кроки»
Із вітальним словом та відкриттям вебінару виступив в.о. ректора інституту Анатолій Заліський, який наголосив на важливості інклюзивного навчання на всіх рівнях освіти, зокрема на можливості здобуття професійної освіти, акцетуючи увагу на зарубіжному досвіді з даного напрямку багатьох європейських країн.
У ході заходу фахівці ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти висвітлили наступні питання:
- Наталія Кравченко, завідувач ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, розкрила питання «Організація інклюзивного навчання у закладі професійної освіти: нормативно-правове забезпечення та роль інклюзивно-ресурсних центрів у реалізації забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на якісну освіту»;
- Оксана Шаркевич, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, представила практичні механізми розробки Індивідуальної програми розвитку особи з ООП, наголосивши, що ІПР є основним інструментом забезпечення індивідуального підходу до навчання здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. Учасники вебінару ознайомились з рекомендаціями щодо структури ІПР, визначення цілей, адаптації освітнього процесу та оцінювання результатів навчання;
- Людмила Гальонка, методист ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти, акцентувала увагу на роботі команди психолого-педагогічного супроводу у закладі професійної освіти, наголосила на ролі кожного фахівця – члена команди – та окреслила механізми здійснення підтримки здобувача освіти з ООП.
У межах круглого столу відбулось обговорення актуальних питань щодо особливостей здійснення освітнього процесу для здобувачів освіти з ООП, сучасної термінології у сфері інклюзивної освіти, особливостей роботи автоматизованої системи «ІРЦ» та налагодження ефективної співпраці із інклюзивно-ресурсними центрами. Учасники мали можливість отримати фахові роз’яснення щодо актуальних аспектів цієї роботи.
Захід завершився підбиттям підсумків, у ході якого було узагальнено результати роботи, окреслено подальші напрями діяльності та наголошено на важливості міжвідомчої співпраці задля забезпечення якісної підтримки учнівства з особливими освітніми потребами.
Ресурсний центр підтримки інклюзивної освіти
